viernes, 16 de junio de 2017

Derecho a huelga y educación

El Ministerio de Educación distribuye manuales escolares que “educan” contra el derecho de huelga
Bajada de línea contra los trabajadores
Los textos fueron enviados a las escuelas porteñas. Desde la Unión de Trabajadores de la Educación advirtieron que muestran la visión de un gobierno que reprimió a los docentes frente al Congreso.
La particular historieta contra el derecho de huelga.
En medio de los paros que se replican en el país para pedir un salario digno y repudiar las políticas de ajuste, el Ministerio de Educación de la Nación envió a las escuelas porteñas manuales de texto para chicos de sexto grado que “educan” en contra del derecho a huelga de los trabajadores. Los docentes repudiaron la situación, que enmarcaron dentro de un contexto de “mercantilización” de la enseñanza, y ratificaron que refuerza el punto de vista “sesgado” que tiene Mauricio Macri contra los trabajadores y la educación.
El manual es editado por la empresa AZ y distribuido para que los maestros trabajen los contenidos que los alumnos tendrán que rendir para una próxima prueba de nivelación. El ministerio de Esteban Bullrich consideró que la mejor forma de abordar las formas lingüísticas de una nota editorial era una publicada por Clarín, “adaptada”, que se titula “Una protesta que daña al Congreso” y habla sobre una huelga de trabajadores que paralizó por unos días la actividad en el Congreso, para explicar que las protestas gremiales son “inadmisibles”. El artículo señala que la manifestación es una forma de “entorpecer a la democracia” y considera fuera de la ley a los trabajadores que estaban haciendo sus reclamos.
"Los representantes de los trabajadores tienen el derecho de reclamar, protestar y manifestar por las reivindicaciones que consideren pertinentes. Pero el ejercicio de esos derechos deben realizarlo respetando la legalidad y los derechos de los demás ciudadanos”, reza el editorial, que según Eduardo López, titular de UTE, muestra la visión de un gobierno que reprimió la instalación de la escuela itinerante en el Congreso.
“De sus discursos sobre la campaña del desierto a que se forme a los chicos para priorizar la represión al reclamo hay un solo paso”, repudió López, en referencia a la comparación de Bullrich del genocidio aborigen con los planes educativos que desde el Gobierno tenían pensado implementar.
Para complementar la elección de la noticia, el manual publica una particular historieta, donde un hombre de saco increpa a un obrero que está realizando una manifestación y le explica que su protesta es “inadmisible”. Ante la respuesta del trabajador, que enfatiza su derecho, en el recuadro siguiente sólo habla el hombre de saco, quien agrega: “El ejercicio de esos derechos debe realizarse respetando la legalidad y los derechos de los demás ciudadanos”.
López enmarcó la publicación dentro de una tendencia en la que “hay un desembarco de las empresas en la educación” y remarcó que “el joven es un sujeto de derecho y no objeto de consumo ni de bajada de línea como para el Gobierno”.

miércoles, 14 de junio de 2017

Colombia: universidad ofrece primeros posgrados para sordos


La Universidad Sergio Arboleda de Bogotá ofrecerá los primeros posgrados en Colombia dirigidos para personas con discapacidad auditiva, informó este lunes esa institución educativa.
Los tres primeros posgrados han sido desarrollados en colaboración con el Instituto Nacional para Sordos (Insor) y todos ellos podrán estudiarse en la Escuela de Educación, indicó la Universidad Sergio Arboleda en un comunicado.
“La universidad ha decidido comprometerse con la inclusión y lo hacemos vinculando estudiantes y docentes con discapacidad, generando un capital de conocimiento, que ahora se suma al de los 60 años de experiencia del Insor”, manifestó el decano de la Escuela de Educación, Juan Sebastián Perilla.
Los tres programas ofertados, en los que se podrá optar por el énfasis “Educación inclusiva para sordos” de la Escuela de Educación, son la especialización en Educación.
Asimismo, los alumnos podrán estudiar maestrías en Educación y Educación para Derechos Humanos, agregó la información.
La universidad, que ya cuenta con una estudiante sorda matriculada en la maestría en Educación, contempla abrir programas de formación en lengua de señas colombiana, además de fortalecer la investigación y formación frente a esta comunidad.

viernes, 2 de junio de 2017

Colombia: nueva jornada de protestas de los maestros que ya suman 20 días de paro






Contexto Nodal
El gobierno de Colombia se enfrenta a tres conflictos importantes. Por un lado, los maestros se encuentran en huelga desde hace unos 20 días. A pesar de las sucesivas mesas de negociación con el Ministerio de Educación aún no han llegado a un acuerdo. Por otro lado, el municipio portuario de Buenaventura lleva 15 días de paro cívico. Principalmente, exige que se restablezca el servicio en el hospital del distrito, mejoras en la seguridad y acceso a agua potable. En tanto, el paro cívico del departamento de Chocó se levantó el sábado pasado, tras 18 días, luego de llegar a un acuerdo con el Gobierno, que ha prometido invertir en rutas inconclusas, salud y educación.

Nuevas marchas de maestros este miércoles

Durante los 20 días que ha durado el paro de maestros y los poco más de 10 días de negociaciones entre el Ministerio de Educación y el sindicato de maestros (Fecode), no se han visto avances. Sin embargo, este martes, después del encuentro entre ambas facciones y de que el Gobierno presentara una nueva propuesta, funcionarios de Fecode aseguraron que se ve “un ambiente diferente”.
Sin embargo, a pesar de ese “ambiente diferente” y de la propuesta entorno a un aumento en las bonificaciones que presentó la ministra de Educación, Yaneth Giha, y de que pareciera estar un poco más de acorde a lo que pide el sindicato, Fecode aseguró que las movilizaciones convocadas para este miércoles 31 de mayo se mantienen.
En Bogotá se presentarán movilizaciones que iniciarán a las 9 de la mañana desde tres puntos: el Colegio Manuela Beltrán en la avenida Caracas con 57; desde el Sena en la carrera 30 con Av.1 de Mayo; y, desde el Colegio Nicolás Esguerra en la calle 9#68-52.
En Barranquilla, las concentraciones serán desde la Cordialidad con cra.21; y desde Murillo con cra.21. En Bucaramanga saldrá desde la Puerta del Sol y el Parque del Agua Quebrada Seca hasta la Gobernación; en Cali, desde el Puente del Comercio 14 Calima también hacia la Gobernación. En Medellín, se concentrarán en el sindicato de maestros de Medellín Adida y sale desde Girardot con Argentina; y también el Sena desde la Avenida El Ferrocarril hasta La Alpujarra. Por último, en Pereira, las marchas saldrán desde La Romelia, Cerritos y Canaán.
Según expresó la Ministra después de la reunión con Fecode, “llevamos una nueva fórmula, nos centramos en las bonificaciones que es uno de los temas más importantes para negociar. Esta propuesta es más justa y más equitativa”,aseguró.
“Queremos extender la bonificación que tienen los maestros del grado 14 del 15 por ciento cuando cumplen un año de servicio, y a todos los docentes de Colombia. Hay que recordar que los que no la tienen son 212.000 docentes. Mantuvimos otras fórmulas.Una de esas le aumentamos el porcentaje. Estamos a la espera de que hagan una contrapropuesta”,explicó la ministra Giha.
También aclaró que “Fecode está en una buena disposición. Pero necesitamos ser más ágiles. Aún estamos distantes de las pretensiones que proponen.Las propuestas de nosotros son adecuadas a la situación fiscal del país, hacer compromisos hoy es difícil y aún lo estamos haciendo”.

Se aplazó el diálogo en el puerto de Buenaventura

El día 15 del paro en Buenaventura, cuando en las calles se convocaba a recordar juegos infantiles como la rayuela, terminó en carreras y búsqueda de escondites. El Escuadrón Antidisturbios (Esmad) de la Policía se propuso levantar barricadas en las vías por donde se movilizarían viajeros y camiones con mercancías desde y hasta los muelles portuarios.
Los representantes del Gobierno Nacional no llegaron a las mesas de diálogo porque estaban en un Consejo de Ministros en Bogotá. “Aspiramos y esperamos que de ahí salgan cosas buenas, y cuando vengan, ojalá el miércoles, traigan soluciones concretas”, dijo el padre John Reina, miembro y voz oficial del comité.
Los integrantes de la mesa de negociaciones esperan que el Gobierno se pronuncie sobre un fondo que funcionaría como una especie de patrimonio autónomo para Buenaventura, que reemplazaría la solicitud de declaratoria de emergencia social, económica y ecológica, descartada por el Gobierno. Los voceros del paro también esperan que el Congreso pueda aprobar, en la adición de presupuesto, los recursos para atender peticiones de la comunidad.
Los bloqueos se presentaron en la mañana de ayer entre Cisneros y Loboguerrero, en La Delfina y en El Gallinero, y en las horas de la tarde en cuatro puntos del casco urbano. Incluso, fue apedreada una máquina del Cuerpo de Bomberos. En esos sitios se presentaron enfrentamientos con el Esmad, que llegó con tanquetas y gases.
“Aquí nos quedaremos y bloquearemos las calles. No nos van a mamar gallo, eso es lo que quieren dilatando las cosas”, dijo un joven que con su camisa en el rostro participaba de los bloqueos dentro del casco urbano.
El paro cívico deja pérdidas estimadas en más de 100.000 millones de pesos. Este miércoles está prevista una marcha del magisterio.

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Hemeroteca Digital Brasileña

Hemeroteca Digital Brasileña

Río de Janeiro. La Fundação Biblioteca Nacional pone a disposición de sus usuarios la Hemeroteca Digital Brasileña, un portal de periódicos nacionales (diarios, revistas y publicaciones seriadas) para ser consultado por internet. En ella, investigadores de cualquier parte del mundo pueden tener acceso libre y gratuito a títulos que incluyen desde los primeros diarios creados en el país –como el Correio Braziliense y la Gazeta do Rio de Janeiro, ambos fundados en 1808- a diarios desaparecidos en el siglo XX, como el Diário Carioca y el Correio da Manhã, o que ya no circulan en forma impresa, como el Jornal do Brasil.

Entre las publicaciones más antiguas y raras del siglo XIX se encuentran, por ejemplo, O Espelho, Reverbero Constitucional Fluminense, O Jornal das Senhoras, O Homem de Cor, Semana Illustrada, A Vida Fluminense, O Mosquito, A República, Gazeta de Notícias, Revista Illustrada, O Besouro, O Abolicionista, Correio de S. Paulo,Correio do Povo, O Paiz, Diário de Notícias así como también los primeros diarios de las provincias del Imperio.

En cuanto al siglo XX, se pueden consultar revistas tan importantes como Careta, O Malho, O Gato, así como diarios que marcaron la historia de la imprenta en Brasil, tales como A Noite, Correio Paulistano, A Manha, A Manhã y Última Hora.

Las revistas de instituciones científicas componen un segmento especial del acervo disponible. Algunas de ellas son: Annaes da Escola de Minas de Ouro Preto, O Progresso Médico, la Revista Médica Brasileira, los Annaes de Medicina Brasiliense, el Boletim da Sociedade de Geografia do Rio de Janeiro, la Revista do Instituto Polytechnico Brasileiro, la Rodriguesia: revista do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, el Jornal do Agricultor, entre tantos otros.

La consulta, posible a partir de cualquier dispositivo conectado a internet, puede realizarse por título, período, edición, lugar de publicación y hasta por palabra/s. También se pueden imprimir las páginas deseadas.

Además del apoyo del Ministerio de Cultura, la Hemeroteca Digital Brasilera es reconocida por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y cuenta con el apoyo financiero de la Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP), que hizo posible la compra de los equipos necesarios y la contratación del personal para su creación y mantenimiento. Hasta el momento ya son más de 5.000.000 de páginas digitalizadas de periódicos raros o extinguidos a disposición de los investigadores, número que se irá acrecentando con la continuidad de la reproducción digital.
[Fuente: FBN]

Biblioteca Digital Trapalanda


TRAPALANDA

Trapalanda era el nombre de una tierra mítica y ensoñada. La buscaron para conquistarla y les fue esquiva. Se convirtió en imagen en el ensayo y nombre de alguna revista.
Para la Biblioteca Nacional es el nombre de una utopía: la puesta en acceso digital de todos sus fondos. Aquí se encontrará el lector con distintas colecciones, en las cuales los libros y documentos que la institución atesora se encuentran en forma digital.

  • Archivo audiovisual
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COLECCIÓN SUGERIDA

Manuscritos de Leopoldo Lugones

Poeta, cuentista y ensayista, figura fundamental de la cultura argentina. La colección de manuscritos adquirida por la Biblioteca constituye el archivo público más importante dedicado a su obra. Posee correspondencia, capítulos manuscritos de El payador y de El dogma de obediencia, entre otros.

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BIBLIOTECAS DIGITALES ESPECIALES

  • Biblioteca Digital Mundial
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  • Martin Fierro Interactivo
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  • Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano

La Biblioteca Nacional tiene acuerdos de integración de bibliotecas digitales con la Iberoamericana –que incluye varias bibliotecas nacionales de América Latina y España–, y constituye, junto con la Biblioteca Nacional de Brasil, la Biblioteca Virtual Pedro de Ángelis. Al mimo tiempo desarrolla colecciones y acervos de información específicos como el Martín Fierro interactivo y el Acervo digital anotado.

Bibliotecas de Montevideo en Línea

La Intendencia de Montevideo lanzó el catálogo en línea de sus bibliotecas

Montevideo. La Intendencia de esta ciudad tiene una red de 19 bibliotecas públicas, quince de ellas en funcionamiento y las otras cuatro en procesos de reapertura y reacondicionamiento. Los servicios que ofrecen son gratuitos y la colección total comprende alrededor de 65.000 ejemplares de 8.000 títulos.

Por esto, la Intendencia creó este catálogo en línea que habilita búsquedas personalizadas por tema, título de publicación, autor o biblioteca. Según dijo un vocero: “El sistema detalla la información del material bibliográfico, la cantidad de copias existentes y la disponibilidad según cada biblioteca”.

El material disponible en las bibliotecas puede leerse en las salas o llevarse al hogar en préstamo. Además de libros, las bibliotecas cuentan con un importante acervo de “revistas, juegos y soportes audiovisuales, como vídeos, DVD y CD-ROM”, señalan desde la Intendencia.

Las bibliotecas, a su vez, ofrecen un espacio particularmente pensado para los niños, con sitios específicos dedicados a promover la lectura entre los más pequeños, además de actividades recreativas y lúdicas. Funcionan asimismo como centro de actividades educativas y de formación, recreativas y sociales de la comunidad donde se encuentran.
[Fuente: La red 21]

Revistas de la Universidad de Córdoba

TODAS LAS REVISTAS DE LA UNIVERSIDAD DISPONIBLES EN LA RED

La Universidad Nacional de Córdoba se une al acceso abierto

Córdoba. La Universidad Nacional de Córdoba presentó el nuevo portal de revistas producidas por esa casa de estudios y el video institucional de la Oficina de Conocimiento Abierto (OCA), que puede verse aquí mismo.

Frente de sobreabundancia de información que caracteriza a internet, estas plataformas ofrecen un valor adicional que el lector puede agradecer: el material que publican debió pasar antes por un proceso de revisión y validación —habitualmente a cargo de sus pares en las distintas disciplinas— que garantizan un piso de rigor científico. Los portales de revistas como Latindex, SciELO y Redelayc se destacan por la calidad y la diversidad de las temáticas que abarcan. También hay espacios enfocados a campos específicos, como el sitio web de CLACSO y el repositorio de la Alianza de Servicio de Información Agropecuaria.

En esa línea, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) cuenta ahora con su portal de revistas científicas, académicas y culturales, que hoy ofrece 57 títulos en línea elaborados por docentes e investigadores de sus diversas facultades y centros miembro. La UNC es la segunda universidad en todo el continente, después de la de Harvard, con un área específica para estos menesteres: la Oficina Conocimiento Abierto, creada en 2014. Desde allí se pretende concientizar sobre el tema, promover la producción de publicaciones científicas y capacitar a investigadores, editores, becarios, estudiantes de posgrado y bibliotecarios en el uso de programas de código abierto para gestionar estas plataformas, según apunta su directora, Alejandra Nardi.
[Fuente: OCA]